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《 Giới thiệu trò chơi: Sự lựa chọn tốt nhất để mở ra những khoảng thời gian hạnh phúc! 》

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ty le 5“Star Wars” en clase： una práctica educativa para la enseñanza de la acústica arquitectónica

“Hace mucho tiempo, en una galaxia muy, muy lejana…”, son palabras que me recuerdan vívidamente lo que sentí en el estreno de Star Wars en 1977. Fue una película que dejó una profunda huella en mí por su épica historia entre el bien y el mal, y también, por sus efectos especiales, en particular el sonido y la luz de los Lightsabers (espadas láser) utilizados por los Jedi.Este recuerdo me motivó a planear una clase en la cual los protagonistas serían el rayo láser (lightsabers); mis estudiantes de la clase Acústica Arquitectónica (la Orden Jedi); la distracción y la aparente apatía (el lado oscuro de la fuerza)que, en muchas ocasiones, demuestran los estudiantes en el aula; y por último yo, el valiente profesor que los guía (Yoda). El objetivo fue captar la atencióndelas y los estudiantes, en especial, con aquellos temas de teoría básica que suelen sentir como “de relleno”. También, considerando la Andragogía (enseñanza para los adultos) que de acuerdo con Malcom Knowles (1980) los adultos se motivan a aprender algo cuando perciben que eso les ayudará a afrontar algún problema en su vida. La sesión de inducción inició con la siguiente pregunta para mis estudiantes: ¿de qué trata esta imagen? (en el pizarrón proyecté una fotografía de 1938 donde se ve a Orson Welles gesticulando frente a un micrófono mientras transmitía por la radio “la guerra de los mundos” de H. G. Wells). Dadas sus caras desconcertadas y del hecho de que no paraban de mirarse unos a otros, procedí a explicarles que esa transmisión fue histórica. Causó pánico a nivel nacional en los Estados Unidos, incluso, hubo gente que resultó herida por la histeria colectiva provocada, ya que los oyentes pensaron que se trataba de noticias de última hora que daban cuenta de una invasión extraterrestre a la Tierra.Una vez captada su atención, les conté que en aquella época las familias se reunían en la sala de sus casas para escuchar la radio y que, a diferencia de dicha época, actualmente tenemos en nuestros hogares verdaderas salas de entretenimiento equipadas con pantallas, consolas y sofisticados sistemas de sonido que requieren de un tratamiento acústico arquitectónico especializado. En ese momento, les pregunté ¿les ……

ty le 5Masiva concentración frente al Congreso contra el veto de Milei a la Ley de Financiamiento Universitario

Mientras se daba inicio a la sesión en Diputados para el tratamiento del veto a la norma que prevé incremento en las partidas presupuestarias y actualización en los salarios de lxs docentes y no docentes, el Frente Sindical de Universidades Nacionales brindó una conferencia de prensa, con las palabras de Carlos De Feo, secretario general de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU); Norberto Heyaca, secretario general de la Asociación Gremial de Docentes de la UTN (FAGDUT); Norberto Cabanas, secretario general de la Unión de Docentes Argentinos (UDA); Marcelo Creta, secretario de Políticas Universitarias de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE – CTERA); Walter Merkis, secretario general ty le 5 de la Federación Argentina del Trabajador de las Universidades Nacionales (FATUN); Daniel Ricci, secretario general de la Federación de Docentes de las Universidades (FEDUN), y Francisca ‘Paquita’ Staiti, secretaria general de la Federación Nacional de Docentes, Investigadores y Creadores Universitarios (CONADU Histórica). Luego, la Multisectorial de Centros de Estudiantes realizó una radio abierta.Desde el micrófono, lxs dirigentes gremiales expresaron su solidaridad con la lucha de lxs jubiladxs, que estaban allí presentes como todos los miércoles; con lxs trabajadorxs de Aerolíneas Argentinas; también con médicxs y personal de los hospitales Garrahan y del Laura Bonaparte, y con lxs compañerxs del transporte que anunciaron un paro nacional de 24 horas para el 30 de octubre.El secretario general de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU), Carlos De Feo se refirió al “miserable” aumento que decidió otorgar el Ministerio de Capital Humano a lxs trabajadorxs universitarixs, docentes y no docentes, de un 5,8% adicional al 1% establecido para el mes de octubre. “Un aumento que, vale decirlo, más allá de las mentiras que nos quieren decir, este aumento no saca de la pobreza al 60% de sus trabajadorxs. Es miserable frente a los salarios que ganamos. Nos dicen que nos llevan a cobrar lo mismo que los trabajadores del Estado. Esos salarios que tiene el Estado son salarios de hambre. No queremos esos salarios”.“Plata hay. Nos dicen que el Congres……

ty le 5Galicia lidera la producción de piensos para vacuno en España

La producción de piensos en España alcanzó 37,5 millones de toneladas en 2022, según los datos del último informe de producción de piensos, acercados por las Comunidades Autónomas. Este informe se elaboró en el marco de la Comisión Nacional de Coordinación en Materia de Alimentación Animal (CNCAA). En el se refleja la reducción de la producción de piensos en España en un 2,6 % con respecto a 2021, una cifra inferior a la que se produjo a nivel europeo, con una caída del 3,8 %, según los datos de la Federación Europea de Fabricantes de Alimentos Compuestos (FEFAC).Cataluña y Aragón siguen a liderar la clasificación con una producción de 7.837.568 y 5.816.491 toneladas, respectivamente. Representan de este modo el 20,9 y el 15,5 % sobre el total de piensos producidos en el pasado año. A pesar de eso, ambos sufrieron una caída del 5,4 % respecto a 2021. Por su parte, Galicia es la 5ª Comunidad con más producción, con un total de 3.210.029 toneladas, que suponen un 8,5 % sobre el total de piensos producidos. La comunidad gallega sufrió una caída de 2,6 % respecto a 2021.Producciones por especiesLa producción de piensos de porcino es el que ocupa el primer puesto en la clasificación, suponiendo un total de 18.211.767 toneladas, que representan un 48,49 % de la producción total de piensos. Aun así, tuvo una bajada del 4 %. Los siguientes piensos compuestos producidos son de bovinos, en una cantidad muy inferior: 7.788.606 toneladas, el cual también sufrió un descenso respecto a 2021 de 1,6 %. A continuación, España tiene una producción de piensos para avicultura de 7.289.141 t, que consiguió mantenerse e incluso tuvo una subida del 0,6 %. Cabe destacar que la producción de piensos para conejos fue lo que más ascendió con respecto a 2021, en concreto un 7,5 % y actualmente suma una cantidad de 477.199 toneladas. En contraposición a estas cifras, España tiene escasa producción de piensos para pescados, tan sólo 161.835 t, que suponen un 0,43 % sobre la producción total. Esta cifra también contempló un descenso del 3,9 %.Piensos producidos por CCAAty le 5ty le 5Abordando por Comunidades Autónomas, Galicia lidera la producción de piensos para bovino (1.466.533 t), mientras tiene un……